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bunnhaha

Author:bunnhaha
 ブン(女の子)2歳1カ月からの成長記録です。現在は公立小学校に通っています。
 幼児のうちから家庭学習を心掛けていました。もう幼児ではありませんが、馴染みのあるブログ名は当初のままにしてあります。

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2015.10.08 Thu
教科書ワーク5年算数 3冊目
教科書ワーク5年算数3冊目終了しました。(9/26)
3冊目がやっぱり一番出来が良かったです。
間違いも3冊の中では一番少ない。(まだミス多しですが。)

15100802

2冊目の時に「1冊目はそう引っ掛からなかったのに、
分数のところであやふやになっていました…」が3冊目でも同じで。

15100801

「もとにすると、1とみると、~の何倍」ときたら、
それを分母に考えるといいと教えていたのに分かっていない。
ただ百分率(割合)のところは出来ていました。

本当はこの単元をもっと繰り返した方が良さそうですが、
コピーも取っていなかったし、また本を買うのも嫌だしで何もせず。
来年、Z会と学校授業で習う時に注意して見ようということで。

あとミスがまだ多いのが少数の計算、これは練習するしかない。
分数のところ以外は、まずまず出来ていました。

ブンは3回学習してやっとというところです。
1回、2回の学習では絶対足りないと分かります。

特に小6算数の動画を見た時に、小5が曖昧だと小6は悲惨と思いました。
ノー勉でも1度の授業で理解、テストは100点という人は別にして、
ブンなどは、もう反復しかないと感じています。

その人のタイプによるでしょうが、授業が復習くらいの方が、
遅れが出なくて安心できます。気分に余裕が出ますし。

ちょっと別の話になりますが、ブンの今年の担任は新卒の先生。(男性)
クラスはざわざわ騒がしく、落ち着きに欠ける様子。
まあ新卒先生が1年目でうまくいくのは難しいと思います。

2学期になってからノートや連絡帳の先生確認印が、番号になりました。
④とか⑪とかになっています。

どうして?と思いましたが、順位をつけて早さを競っている訳でなく、
クラス全員が出しているか確認する為のようです。

実は1学期末の参観日でも、授業中ノートに書いてみましょう、
解いてみましょうというような演習を、まったくさぼっている子が複数いて、
板書も全然書いていませんでした。

そういう子は1学期のはじめ、立ち歩いたり私語したりで、
クラスの荒れにつながっていました。

新卒先生もまわりのベテラン先生も頑張り、立ち歩き私語は収まりましたが、
ノートも取らず、演習もせずで、授業を聞いている感じはまるでなく、
そっぽを向いている状態だったのです。

夏休みの宿題もやらずに来た子も数人いて、
もう学習を放棄したかの様な態度の子が何人かいるようです。

小4で学習を放棄してどうするんだ。しっかり頑張れ!
と思いますが先生も困って、確認印が番号になったのでしょう。

しかも子ども達も悪知恵というか、教頭先生担当の理科ではきちんとした態度。
新卒先生、完全になめられています。

新卒先生も頑張っていますが、指導力不足は仕方がない。
来年は厳しくて指導力のある先生方で固めてもらうしかなさそうです。

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