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bunnhaha

Author:bunnhaha
 ブン(女の子)2歳1カ月からの成長記録です。現在は公立小学校に通っています。
 幼児のうちから家庭学習を心掛けていました。もう幼児ではありませんが、馴染みのあるブログ名は当初のままにしてあります。

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2015.02.24 Tue
出口汪の新日本語トレーニング1
ブンの読解力のなさに悩んで選んだ本です。
やり始めてすぐ「これは、アタリかも!」と思えました。(2/20終了・15ポイント)

15022102

このシリーズは6冊ありまして、中学受験をしない小学生だと、
3冊目までやるといいそうです。(4冊目からは難易度UPらしいので)

1冊5ステップあり、1ステップ20頁くらいあります。
前書きには1日1ステップ、一気に学ぶ方が効果的と書いてありますが、
ブンなどは1ステップ1時間以上かかるので、1回10頁(30分)めやすで進めました。

1ステップを2つに分けて学習×5ステップ分×3巡= 30回学習でした。

内容は対話形式なので、先生部分をハハ、それ以外をブンにして、
全編ふたりで3巡学習しました。
(先生と男の子、女の子、先生のセリフが一番少ない。)

15022103

最近、他では自分で学習を進めてもらっているので、ハハには負担でしたが、
本当に対話して進めた方が印象に残るし、音読なので効果的かなと思った訳です。

問題数は少なく重要ポイントは「主語、述語の見つけ方」指南にあります。
だから対話形式の解説部分が、どれだけ身につくかが肝心なのです。

主語、述語をみつけるなんて初歩過ぎると思うかもしれませんが、結構難しい。
ブンなどは1ステップの後半から、もうすんなり答えられませんでした。

例:花火は、だれもまだ、いちども見たことがありません。
正解:主語 ×(なし) 述語 ありません

述語がみつかっても、実は主語が書かれておらず、述語を説明する語句と、
混同して「花火は」とか「見たことが」と答えたりするのです。

主語、述語を中心に、言葉のつながりを考える練習が1冊ずっと続きます。
それで文章の読み取りのグラグラ感が減った気がします。

それに「本文から抜き出しなさい。」なら分かると言うブンも、
「短くまとめて答えなさい。」となれば苦手と言うのですが、
それも主語、述語が分かれば、説明部分を字数制限によって、
長くとったり、短くしたりと自在です。

1巡すると問題の答えをだいたい覚えているので2巡目からは、
問題練習としてはどうかと思いますが、考え方を身につけるのによいのでは。

この本の前書きにすごくいい効果をうたっています。

“論理的思考力を高める為の学習プログラム”
“もっと勉強ができるようになりたいと願っている人向き”
“授業がよくわかり、テストの成績も上がる”などとあり、

「え~、本当ですか?本当だったらなんて素敵!」と思ってしまいます。

“勉強で使う日本語の力が飛躍的に向上し、論理的思考力と読解力、
情報を整理して把握する力などが身について、あらゆる学習の効率と、
確実性が向上するでしょう。”

この通りだったら、国語読解力に限らず学習全般において、
すごい効果ということです。

あまりにいい効果を書いてあるので半信半疑なところもありますし、
当然、効果には個人差がありますなんていうのも考えられますが、
とにかく3冊目まで進めてみようと思いました。

この本の学習3巡目の途中で、Z会2月号国語の添削問題を解いたブンは、
スラスラ解けた~などと調子のよい事を言っていました。

まだ提出前で答えが分からないのですが、ザッとみたところあっている様子。
早速効果が出たのか?それとも問題がいつもより易しいのか?
よく分かりませんが、本文がいつもより正確に理解できたのかな?

まぐれにしろ、手応えがいいのに越したことがありません。
今後も様子を見ていきたいと思います。

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