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bunnhaha

Author:bunnhaha
 ブン(女の子)2歳1カ月からの成長記録です。現在は公立小学校に通っています。
 幼児のうちから家庭学習を心掛けていました。もう幼児ではありませんが、馴染みのあるブログ名は当初のままにしてあります。

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2014.07.02 Wed
授業参観日・小3(7月)
3年生になって2回目の参観日、教科は社会でした。
内容は自分の住む市についてグループごとにテーマを決め調べるというものでしたが、
3人で1台、タブレット(ipad)を使っていました。

ブンの担任教諭はIT機器が好きな先生というのもありますが、
タブレットやパソコンの利用に積極的です。

3年生からはじまる総合学習で習い始めたばかりのIT機器ですが、
ネット検索も授業で行う為にローマ字の習得も早かったようです。

ただ的確に必要なところを調べ上げるのは難しく、もたついていましたけど。
来年度からはさらにタブレットが導入され、授業での活用が増えそうとの事でした。

授業の後は児童が帰り、保護者懇談会があります。
懇談会と言っても夏休みの過ごし方や宿題、
1学期のクラスの様子などを、先生から説明を受けるというものです。

でも今回、クラス全体をこんなに褒めてもらえるなんてと感じるほどいい話しでした。

もともと友達と仲良くできるタイプの子が多かったクラスですが、
1学期も終盤になり、結束が強まっているそうです。他には…

・生活面では指導がほとんど必要ないほど出来ているので、学習面の指導に力が注げる。
・全般的に意欲的だし集中力もある。
・礼儀正しい、マナーもよく守ってくれるので、校外学習でも心配が少ない。
・全校集会でも集中してしっかり話しが聞けているのが傍目からも分かる。
・学級の係をグループ制にしたら、より積極的に仕事をこなしてくれるようになった。
・宿題はいつも全員提出で、(保護者が)丸付けもしてくれている。
・算数の授業では早く問題を解けた子がわからない子に教えたりしているが、
 その教え方が優しく「何で分からないの!」という態度がない。

ブンの先生は、他のクラスと比べて宿題が多めです。週末は金土日3日分出ますし。
たぶん毎日30分以上かかる分量が出ていると思います。
それでも全員提出だったんですね~。

ホントに、こんなに褒めてもらっていいんですか~?と思うほどでしたが、
伸びる集団にいてまわりに引っ張られて伸びるというのは、
個人で頑張るよりぐーんと伸びたりするので、よかったなぁと素直に思えました。

ブンの学年は1年生の時から気のいい子、友達に優しい子が多いと感じていました。
友達のギャグも腐したりしないで、きゃははは~と皆でうけたりなごやかでした。

それにどうやら学習熱心な家庭が多いようです。(公立小にしては)
学校には6学年ありますが、その中でも熱心な家庭の多い学年のようでした。
たまたま偶然にですが、そういう学年に巡り合わせて幸運でした。
この良さが続けばいいな~と思います。

それから懇談会の後に先生に個別に質問して、通知表の謎(?)が分かりました。
それは通知表のよくできる◎、できる○、もう少し△が曖昧でよく分からなかったのですが、
数値でいうと◎は90%以上、○は90%未満~60%以上、△は60%未満がめやすだそうです。
この数値はあまりオープンにされていないそうですが、数値を聞くと納得できました。

◎はテストでいうと割と難しい。たぶん5段階評価の5くらいでしょうか。
基本ばかりの学校テストでもケアレスミスがあれば簡単に10点20点下がりますから、
ミスの多い人は◎は獲りにくいと分かりました…。

つまり銀行を鉄行と書いたりしているようでは全然駄目ということです。
ミスの多いブン、なんとかミスを減らしてもらいたいけど、なかなか減らないのでした。

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