公園で会うU家は、小1と4歳の男の子がいて、
とても理想的な生活リズムなのです。

朝は6時　起床。
午前中に、家事と買い物を済ませ、

お昼に、公園でランチ。

お兄ちゃんが帰宅する15時半まで、外遊び。

17時にお風呂。
18時に夕食。

19時半には就寝！

うーん、すごい。
我が家は駄目なことに、ブンが夕方から昼寝したりして、
結構夜更かしさせてしまってます。

反省して、我が家もU家のパターンに近づけるべく、努力中です。

公園で会うお友達は、おおむね、このパターンのようです。
学年もブンよりひとつ上で、昼寝はしません。

外遊びの時間は12時〜16時。

お友達が帰るまで一緒にいると4時間も公園にいることになります。（疲れる〜）

帰ってから、大急ぎで、お風呂と夕食準備をして、
休む暇なくバタバタ過ぎていきます。（疲れる〜）

だけど20時に寝てくれたら、
それから先は静粛な時間が〜。

しかし、取り組みする時間がありません。
（私の効率が悪いので）

出掛ける前にDWEやスポンジボブの視聴をしてるだけなんです。

本当なら1日15分程度の、なんらかの取り組みを継続するのが、
自分の理想なんですけど〜。（英語のかけ流しは含めずに）

でも、公園のお友達は、来年4月に幼稚園に行ってしまいます。
自分達、親子だけでは4時間も公園にいられないので、
今年限りのことかもと、過ごせるうちに、一緒にいようと思います。

取り組みのサボりは気になりますが、
つわりもあるし、できる時だけやればいいか…。（甘い？）

それにしても、生まれつきの素質が普通の子が、秀才になるには、
「規則正しい生活リズム」と「継続した学習習慣」が鍵なのでは？！
と思っていますが、親がきちんとできないのでは、芳しくありません。

公園のじゃぶじゃぶ池に水が入り、
みんな大喜び！！
親が水遊びの準備をしてないのに、子供たちはおかまいなし。
さっさと服をぬいで、きゃあきゃあ騒いでます。

　

帰宅したら、ブンはこの有様です。
（お願い。かたづけて〜〜！！）



幼児教育には、なっていない今日この頃です。（単なる育児）

NHKの番組に「視点･論点」というものがありますが、
4月にたまたま見たもので興味深いことを言っていました。

詳しい内容は→　
解説委員室ブログ:NHKブログ | 視点・論点 | 視点･論点　「家庭の教育力とは？」

家庭の教育力についてのお話しでしたが、
おおまかに分けて「きっちり」子育てと「のびのび」子育てがある、とのことでした。

「きっちり」子育て

・母親が教育熱心。
・家庭の経済力に余裕があり、母親にも子育てに割く時間の余裕がある。
・塾や習い事にも積極的。

「のびのび」子育て

・外遊びを重視。
・実体験を重視。
・子供の自由や自発性を大切にする。

興味深かったのは、この先です。

「きっちり」と「のびのび」
若者へと成長した子供にどのような違いが表れているかを統計的に分析したところ…

「きっちり」子育て

・子供の中学３年時の成績に直接影響。
・子供の将来の、客観的な地位に間接的な影響。（地位、年収など）

「のびのび」子育て

・子供の将来の、客観的な地位にはほとんど影響なし。
・子供の自己評価の高さなど、主観的な状態の良好さに強く影響。

だそうです。

以前、ニュースで子供の忙しさについて、取材をうけていた、ある小学生は、
就寝は夜中の12時を過ぎ、
週2,3日の塾、それ以外の日は複数の習い事。
学校は私立で、通学に1時間近くかかり、
お友達との約束は、お互い1ヶ月前でないととれない…。

「きっちり」子育てとは、こんな感じなのかな？？
確かに親にお金とフォローの時間がないと難しそうです。

家庭教育の重要性を強調すると、過敏に反応するのが、

様々な資源に余裕のある母親たちで、その子供たちは、
ますます有利に優秀になるか、親の熱意に燃え尽きるかの可能性が高く、

「普通の」母親たちは、自分達の常識の範囲で子育てをし、
生活苦の母親たちは、家庭教育が重要と言われたところでできない。

格差を広げない為にも、公的教育の充実が求められている。とのことでした。

我が家は、もちろん「のびのび」子育てになります。
でも「公的教育の充実」を待っているうちに、ブンは大人になってしまいそう。

自衛策をとろうと考えるなら、家庭の教育力がやっぱりいるのでは…。
堂々巡りで、ふりだしに戻ってしまいました。

いずれにしても興味深いお話しでした。

幸いなことに妊娠しました。
現在、9週目です。

まだまだ初期なので油断はできませんが、
何事もなく順調に経過してほしいです。

ブンが1歳をすぎてから2人目が欲しかったのですが、
なかなか授からず、数ヶ月前に、ようやく授かった子は、
8週目で流れてしまいました。（悲しかった…。）

もう高齢だし、駄目かも…と思ったところに、
今回の妊娠です。大事にしようと思います。

ブンのときも同じでしたが、つわりはあります。

だるさと吐き気です。これが出産が終わるまで続きました。
長期なのでホント閉口です。

夜は不眠。足が熱くて眠れません。
これもけっこう堪えます。

でも流産したとき、基礎体温がさがりはじめ、
つわりもすうっと消えました。

つわりは赤ちゃんが育つ証拠と思って我慢、我慢です。

日によって本当に気持ち悪く、
寝たきり状態になるのですが、
それでもブンは容赦なく部屋を散らかしてくれます。（このぉ…！）

季節もよくなってきたので、外遊びも行ってやらねば、可愛そうだし。

家事は休み休みなので、とろく、なかなか進みません。

ブログはなるべく更新したいですが、
書き溜めの記事がなくなったら、
自分なりに練った記事は書けないかもです。
（これでも記事にかける時間は1時間以上の時も多いのですよ〜。）

あまり文章を考えられないかもしれないからです。（気持ち悪くて）
だけど、ぼちぼち頑張ります♪

実は、なおみ先生から、ブンにおもちゃを頂きました！
教室で使っていた物でブンの好きそうなものを選んで、
送って頂きました〜！！

なおみ先生、ありがとうございます！

荷物が着いて、すでににかっと笑うブン。



中を開けると…
こんなに頂いてよろしいんですか〜〜とびっくり！

まず、絵本とぬりえ。
絵本はこれから集めるリストの“三びきのやぎのがらがらどん”も！
ぬりえは「モンサンミッシェル」です。

　

モンサンミッシェルは新婚旅行で行ったところなので、
ブンより私が感慨深く…。きれいなところだったなぁ〜。

つぎに「めざましあそび」というワーク。
ブンの大好きなシール貼りの多いワークです。



あと名前が読めませんでしたが、
いろいろな物を作って遊べるプラスチックのおもちゃと、七田のカード。



七田のカードは、神経衰弱をはじめ、仲間あつめや、
しりとりなど10通りの遊びができるすぐれもの！

ブンもご機嫌ですが、私のツボにはまりました。
なおみ先生の眼力には驚きです。

　

息子さんのブレザーの箱に、きれいにつめられて送って頂いてました。
ありがたいことです。

これから大事に使わせて頂きます。
本当にありがとうございました！

5月は実家でのんびり過ごしましたが、
いつも弟ファミリーとどこかへ見物に出かけます。

行き先は歴史好きの主人のリクエストで、
京都の“醍醐寺”に行きました。

歴史好きの人にとって奈良、京都は、こたえられないようで、
私の帰省のたびに国宝めぐりをして喜んでいます。

写真は「金堂」。五重塔は天気が良過ぎて、うまく写せませんでした。

　

由緒ある建物もブンには猫に小判。
ジャリを投げたり、松ぼっくりを拾ったり。

と、いっても私も似たりよったりで、
「古い建物だなあ…。」と思う程度。

主人は「これは平安時代から建っているのかぁ…。」と感動しきり。
歴史の紆余曲折が頭にあるので、それがどんなに凄いことか感動するみたいです。
（見かたがまるで違う。応仁の乱で焼けなかったんだ〜などとつぶやいたりしてます。）

ブンと姪っ子は、そんなことより「アイス！」です。



植物園や公園にも行きましたよ。

最近はどこの公園でも、こいのぼりがたくさんあったりして、
ブンは大喜び。

　

ケーブルカーの古い車両が公園内にあり、
ブンは中で運転してみたり、あめを舐めたりして、
30分くらい出てきませんでした。

　

平日はショッピングセンターのゲームコーナーで、ばあばと遊んだり。
普段お母さんに遊ばせてもらえないブンは大喜び！
（お金を湯水のように遣うからゲームセンターはや〜だよ。）



じいじとばあばにチヤホヤされて、
いっぱい遊んでもらえて、いい思いをしたブンでした。

また来るからね〜♪

半月ほど過ぎてしまいましたが、(5月は実家でのんびりしておりました〜)
G.W.に“国営ひたち海浜公園”へ行きました。
ここは我が家からは100キロ以上遠く、高速代もそれなりに掛かるのですが、

「たまごの森　フラワーガーデン」に咲くチューリップの綺麗さに、
ブンが0歳の時から、毎年1回行っています。

チューリップに囲まれたブンの写真を見ると、
1年分の成長ぶり（やんちゃぶり）を実感できます。

　

　

ここのチューリップは花壇に柵がなく、いきなり一面の花々なので、
はじめて見たときは、びっくりしました。
なんだか柵のない方が、とてもよく思えました。（ハイジの気分…古い！）

花畑をあちこち見回り、お弁当を済ませると、
遊具で遊びました。



ブンは早くも水遊び。
ここは毎年4月下旬でも、大勢の子供が水遊びをしていて、
ブンは今年からはじめて参加。



「足だけ水につけていいよ。」と言っても、
もちろん聞かず、腰まで水につかってました。
（風邪をひくかと思いましたが、大丈夫でした。）

お父さんと乗り物。
怖いのか喜んでいるのか？
どちらにも見える反応。
主人は「うけてたよ。」と一言。



帰りはいつも海を見てから帰ります。

　

ブンは今年は怖がって、少しも海に近寄れませんでした。
去年まで平気だったけど…。また、来ようね♪

ブンのお友達には「しまじろう」をとっている子が多いです。
我が家は、私が、しまじろうをなんだか好きになれなくて、とっていませんでした。

でも、家庭での取り組みも、私自身の適当さから、むらがあり、
スケジュール管理的な意味あいで、なにか欲しい気が…。

そこで“幼児ポピー”を資料請求してみました。

2,3歳児向け「ももちゃん」現物も貸してもらいました。
ふれあい遊び（いちり、にり）などの本や、色の絵本。

　

3,4歳児向け「きいどり」現物も貸してもらいました。
ドリルや、親子で楽しむ本（例：おすもうさんの手足写真：実物大）
親子で写真と自分達の手足を比べ、大きいね〜とお話ししたりする。

　

ブンの年齢には「ももちゃん」ですが、ちょっと簡単すぎる気がして、
4月から「きいどり」をとることにしました。
（付録がないところも我が家にはGood!）



ところで「はっぴいタイム」はどうなったかと言うと、途中でやめました。
ブンがアンパンマン大好きになってから、さっぱり見なくなってしまったのです。
（No.5は今もって未開封。もったいない！）

今度は、1年間きちんと続けられるかな？？

幼児の「ドラゼミ：できたよコース」も興味本位で、資料請求しました。
こちらは年中さんからで、お値段もそれなりにお高い。（添削テスト付だし）

内容は「ことば」「かず」重視で、完全に小学校の先取りの印象です。
教材も見た感じとても楽しそうです。

ブンには早すぎるから、関係ないんですけど、
幼児のうちに「添削付き」っていうのはいいのかなぁ？？

それより気になるのは、先取りの度合い。
あんまり先取りに力を入れると、小学校にあがってから、
退屈したりしないのかなぁ？？

判断がつきかねますが、
そんなことはブンが4歳くらいになって考えればいいんでしょうけど。