Wordで都道府県カードを作りました。
（面倒ですけど）



全部を作るには相当かかりそう…。
まあ、全部は無理でも、住んでいる地方くらいは作れます。
それにお友達との勉強会で、みんなに配れるのは手作りならではです。

1県で6枚のカードを作ります。
・県章
・県の花
・県の木
・特産物
・有名な建物、場所など

などを、まずは、下記のサイトで調べて、
帝国書院 都道府県のすがた

次に、県庁のサイトなどで画像をコピーさせてもらいます。

それを印刷してカットしました。

公文の日本地図パズルで位置を確認して…。



2歳児相手なので、ぼちぼちです。

ハピネットから2008年3月に、都道府県カルタが発売されました。
カルタキュー 都道府県編　（絵札カード×47枚、問題カード×47枚）

ブンにはまだ早いだろうな〜。
そのうちみんなとカルタできればいいな〜〜。

今日は東京国立博物館に行ってきました。
新春イベントが開催されているし、
「新春特別展示　子年に長寿を祝う」もお正月らしくていいかなと思った訳です。


はじめてお正月に来ましたが、予想以上に充実していました。

10:30から獅子舞。大黒様の舞など。
“小判”と“鼠”も貰えました。
（大黒様たちが投げてくれてのを拾う。）
　

　

和太鼓演奏、45分くらいありました。


クラリネットコンサートは30分くらい。


クラリネットコンサートが終わったのは12:30だったので、
ほぼ2時間近くいろいろな実演を見れたことになります。
もっと簡素なものと思っていたので少しびっくりしました。

大きないけばな（大人の身長くらい）。


国宝や重要文化財も一応見てきました。
（ブンが走り回るのでろくに見れないけど…。）
　

博物館は思ったより混んでなくて、
イベントも本格的。結構、穴場かもしれません！

東京国立博物館　HOME

　

「せかいちず絵本」とだこうしろう　戸田デザイン研究室
古本屋によったら、安かった（105円）ので買ってしまいました。

でも、なかなか使えます。
アジア・ヨーロッパ・ロシア・アフリカ・北アメリカ・南アメリカ・オセアニア
7つの地域ごとに、国名、首都、特徴的なこと（韓国＝チョゴリなど）が書かれています。

地図は最新版に限りますが、ロシアとミャンマーが載っていたので、まあいいか（105円だし）と思って買いましたが、さすがに東ティモールは載っていませんでした。それで手書きで、
“東ティモール　2002年5月20日独立”と入れました。

国ごとにきれいに色分けされていて、簡略に書かれているので、分かりやすいです。
ニュースを見てどこにあるかな？と探すのに十分使えます。



地理好きの主人が「へ〜、わかりやすいなあ。」と喜んで見てました！

　

NHK教育テレビで「にんげん日本史」という番組をやっていて、ときどき見ています。

「にんげん日本史」
小学校6年生・社会
月曜日 午前11:00-11:15
水曜日 午前11:15-11:30

歴史上の人物を紹介
年間20回
進行役：いっこく堂さん
ナレーター：濱田マリさん

今回、視聴したのは、「小村寿太郎」です。

○あらすじ○　（NHKにんげん日本史ホームページより）
外務大臣・小村寿太郎は１９０２年ロシアとの戦いに備え日英同盟を締結。
ポーツマス条約で日露戦争を終結させ、欧米との関税自主権を回復させる。
不平等条約撤廃と海外進出を進めた明治日本を描く。
（※ホームページ上でも番組を視聴できます。）

出来事中心だと、無味乾燥な印象を受けますが、
その人物に関するエピソード中心なので、とても馴染みやすいです。

ブンにはまだ早いですが、もう少し訳がわかるようになったら、かけ流しっぽく見せようかと思っています。
人物のお話しなので、幼児でもなんとか分かるのでは？と思っています。
（おもしろく上質な番組だと思うので、活用しないのはもったいない！！）

主人が歴史大好きで、「“小村寿太郎”見たよ。」と、ひとこと言ったら、いろいろ補足してくれました。

・薩長出身でないのに要職についたこと。
・ポーツマス条約は条件が悪いとわかっていたので、伊藤博文が締結に行かなかった（逃げた）こと。
・ポーツマス条約を国民が怒ったのは、日清戦争より日露戦争の方が戦死者が多く、その分遺族も多かったこと。
　（つまり息子や夫が死んで、この程度の成果か！と怒るのも無理はなかった。）
・大国ロシアに、ぎりぎり負けなかっただけでも大成果なのに、国民がそれを悟らなかったこと。
この後も、延々と解説してくれました。（バルチック艦隊との闘いとか、丁字作戦とか…）

ブンが歴史に興味を示せば“喜んで”解説してくれそうです。
ブンの歴史の学習環境は、主人のおかげでいいものになりそうです。

　

司馬遼太郎氏の著書で「十六の話」（中央公論社）という本があります。
この中に6年生の国語教科書の為に書かれた話しが載っています。
「二十一世紀に生きる君たちへ」という題です。

冒頭に、歴史とはなんでしょう、と聞かれるとき、
「それは、大きな世界です。
かつて存在した何億という人生がそこにつめこまれている世界なのです。」
と、答えることにしている。とあります。

「歴史を知ることは、二千年以上の時間の中を、生きているようなもの」だそうです。

歴史から人間の生き方の基本的なことを学べる、
人間は自然によって生かされてきた、古代でも中世でも自然をうやまう生き方をしてきた。

そのような、自然をあがめ、自分たちの上にあるものとして身をつつしむ生き方…
それが現代に入り、ゆらいできたというのです。

二十一世紀に生きる君たちは「人間も自然の一部」であるという素直さをとりもどして欲しいとあります。

自然に対する謙虚さは、人間同士のいたわりも生むそうです。

いたわりは訓練しないと身につかない、でも、その訓練とは簡単なことで、
友達がころぶ。ああ痛かったろうな、と感じる気持ちを、そのつどつくりあげていくことだそうです。

自己を確立し、自分に厳しく、人には優しく“たのもしい”人格をつくりあげて欲しい
と、未来を生きる世代に託されています。

ブンには「歴史に学ぶ視点」を持ってもらえたらと思っています。
そうして、思慮深く、他者にも思いやりのある子どもに育ってくれたらなと思っています。