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プロフィール

bunnhaha
 ブン(女の子)2歳1カ月からの成長記録です。現在は公立中学校に通っています。
 幼児のうちから家庭学習を心掛けていました。
 もう幼児ではありませんが、馴染みのあるブログ名は当初のままにしてあります。
 よかった事も悪かった事も両方記録しています。
 子育て中のご家庭の「他山の石」となれば幸いです。
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「理科 」 の記事一覧
2020.06.07 Sun
Z会定期テスト攻略ワーク 理科2年
Z会定期テスト攻略ワーク 理科2年 1回目が終わりました。(5/31)
毎日取り組めずに、残りをさっさと終わらせてと2,3日集中的にさせて、
(他の教科の勉強を止めて)やっとのことです。

20060701

ブンの中学も6月から分散登校です。
先生がどれ程飛ばすかなと心配しましたが、慣らし運転状態です。
宿題も殆ど出ていません。

コロナ休校を有意義に使って欲しかったけど、そうなりませんでした。
6月はまだ1日おきの通学なので、休校の日にガツッと進めて欲しいです。

それなのに集中力がなくボォ~としていたり、落書きとか、
さぼりがちな状態が度々です。

夏休みは短縮が決まりました。
受験の天王山と言われる夏休みが2週間強しかないのです。

だから今、性根を入れてやって欲しいと繰り返し伝えますが、
休校ボケもあり、ほんわかした頭のままです。

6月29日から中学も通常通り。
先生も本気で飛ばした授業をされるでしょうし、7月に期末テスト。

それに私立高校の学校訪問に必要な模試も始まります。
公立の志望校を決める重要なテストも7月です。

普通なら、3月から模試を受け(ずっと延期が続いている)、学校で進路指導も受け、
気持ちを徐々に引き締めながら受けるはずの7月試験ですが、
ボケ~と緩んだ状態で、いきなり実施に近いです。

受験勉強用のテキストを1回は終わらせて欲しいです。
まだ残りがたくさんあります。

・最高水準問題集英語中学3年(文英堂)
・チャート式 体系数学2 幾何編(中学2,3年生用)
・完全攻略国文法1~3年
・Z会定期テスト攻略ワーク 理科3年
・Z会定期テスト攻略ワーク 公民

こちらは6月末の英検の為にも…
・ユメタン1アプリ、ユメタン2アプリ
・入門英文解釈の技術70

ハハの予感では、高校訪問なども、いきなり慌ただしく、
英検に複数の模試、定期テスト、学校授業の加速化(学校ワークも至急仕上げる)など、
ブンはぼんやりしていますが、6月29日から急激に「切羽詰まった感」になる予測。

だからこそ最後の休校日を有効に使ってほしいです。
いきなり追い詰められた感じになりそうです。


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2020.04.29 Wed
Z会定期テスト攻略ワーク 理科1年
Z会定期テスト攻略ワーク 理科1年 1回目が終わりました。(4/29)
これも受験勉強の教材です。

理科は分野でなく、学年で分かれています。
1年、2年、3年の3冊を勉強すれば理科が完成するはずです。

社会と同じく他の教材も考えましたが、Z会にしました。
(合格ノートとか完全攻略とか最高水準とか)

20042902

ブンの中学の理科は、幸いにも1,2年の先生が熱心で、
受験を見据えた定期テストをしてくれていました。
(3年も担当してくれるかは、休校中で分からず。)

Z会ワークをした感じでは社会よりだいぶんマシで、
解答を書けない理由は習っていないからでなく、忘れているからです。

解説などを見ると、ああそうでしたと思えるそうです。
ただ反復はしないといけません。

計算問題が少ない気がするそうですが、
実験に関する問題も多くてよさそうです。

コロナ臨時休校中にどのくらい進めるか?
理社は英数と違い、予習がないので未習部分をどのくらいできるか不明です。

授業が再開されても、どのくらいカバーしてくれるか疑問です。
最後は自学頼みです。社会と共に頑張ってほしいです。

あと理社に限らずですが、今、塾も休講になっている所が多いようです。
ブンも受験生なので、自粛後、塾に行った方がいいかなと思う事もあります。

塾はだいたい19:30~22:00、1日2時間半くらいのところが多い。
それが週3回~5回という様子。

2時間半は授業だったり、問題演習だったりするのでしょうが、
塾だけでは足りないし、結局「覚えるまで、解けるまで反復」というのは同じです。

そこが出来ない限り、塾あり、塾なし、どちらにしても駄目そうです。
やっぱり本人次第だと、改めて思えました。

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2019.07.21 Sun
ウニの卵割観察
毎年参加させて頂いている「ひらめきときめきサイエンス」科学実験教室。
今回は埼玉大学のウニの卵割です。

19072104

講義で説明を受け、あとは手順に従って実験です。
まずウニの精子と卵子を採取。

19072106

19072105

卵子を小時計皿に入れ観察。
受精させ、卵子が変化するのを観察。

19072101

19072102

19072103

顕微鏡の写真はスマホで撮りましたが、固定させる器具などがなく、
手で支えて撮影したので、すごく難しかったです。

そもそも、卵子や精子が充分に採取できるウニとできないウニがあります。
そして受精がうまく進むかどうかもあります。

中にはあまり観察に適さない場合もあり、他のグループから分けてもらうなどしました。
ある程度の数がないと、実験がうまく進まないこともあり得ました。

海でウニを取ることから、実験に必要な道具、手順、すべて整えて頂いて、
指導を受けながら実験をできるとは、ありがたい事です。

こういう事も研究室が予算を得るための努力と思われますが、
児童、学生にとっては恩恵です。

希望者が多く、抽選だと外れる確率が高くなってきており、
来年以降はどうなるか不明ですが、機会があれば参加していきたいです。


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2018.08.21 Tue
いろいろな形の粒を作ってみよう
夏休み中の科学実験教室です。
今年は日本大学理工学部にお邪魔しました。

炭酸カルシウムを使って、いろんな形で結晶化させる実験です。
対象は中学生。小学生はいません。

保護者はどのくらい付き添うのか?ハハ一人だったら格好悪い。
というかブンに激しく嫌がられそうと心配しながらの参加でした。

フタを開けてみれば、半数以上に保護者がついており、ひと安心。
悪目立ちする事もなく、見学できました。

炭酸カルシウムは身近な製品(紙、プラスチックなど)に使われており、
温度を変えれば違う形の粒になり、それで素材の性質も変えます。

メインの実験は、炭酸カルシウムの結晶を2種類作り、
それを電子顕微鏡で確認するというものでした。

18082102

教授もお手伝いの学生さんも親切、丁寧に指導してくれました。
大変な手間と労力だろうにと思うと感謝の気持ちでいっぱいです。

それに大学の研究室に数時間とはいえ実際に体験できるのは貴重です。
こんな雰囲気、想像して分かるものではないでしょう。

18082101

ブンは白衣を着て、格好はそれらしく見えました。
まあ実験も一生懸命していましたよ。

とてもいい学習の機会なんですが、当選するのが難しいです。
横浜から来ていた、隣の男子ハハはたくさん応募して、
他は全部はずれたと言っていました。

それにしても参加人数17名のうち、半数ほどは私立中学の様でした。
中には慶応中等部の人も…。

私立は公立よりいろいろ整い、恵まれているでしょうに、
さらに学習機会に貪欲なんでしょうか。

こういうガンガン勉強している人達と大学受験は同じなんですよね。
普段、のんびりしている公立中の雰囲気しか知らないから、
いい刺激にもなりました。来年も何か参加できるといいです。

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2017.08.07 Mon
充電式ソーラーカー製作
埼玉大学で小学生向け科学実験教室があり、出掛けてきました。
工学部の研究室でのソーラーカー製作です。

17080702

時間は10:00~16:30と丸一日がかり、
製作以外にもいろいろあり、楽しみな内容です。

まず初めに准教授の講義があり、パワーポイントで、
モーターの仕組みを説明してもらいました。(とても優しい先生でした。)

それからソーラーカー製作です、学生さん達が親切に指導してくれました。
皆さん、秀才な上に、爽やかで、天は二物を与えたのねという印象でした。

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このソーラーカー、単なる工作キットではありません。
タミヤのモデルカーを改造した“通なお品”でした。(完成品)

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従いまして製作もやや難し目で、簡単にささっと出来るというよりは、
作り応えのあるものでした。

昼食も子供たちは準備してもらい、
学生さん達と交流しながらご馳走になりました。(焼肉ランチだったらしい。)

保護者はめいめいで食堂で頂きました。
かき揚げも手作りっぽく、おいしかったです。

17080704

製作の合間にも、 キャンパスツアーと大学研究室見学や、
電気自動車の試乗体験がありました。

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それに准教授の研究も紹介して頂きました。
雷(高電圧)の被害をいかに防止できるかというもので、
初心者にも分かりやすい、避雷針の保護範囲がわかる実験を披露してくれました。

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避雷針から離れすぎても落雷するのがわかるシーンです。
先端から角度45度以内にいないと、保護されないとか。

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いろいろな事を学びつつもソーラーカーも完成。
皆さん、サーキットで試運転。ブンの車も無事に走りました。

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大学での科学実験教室は、内容もさりながら、
実際の校舎で、准教授や学生さんと直接会い、指導を受けられて、
学術的な空気を味わえるのが何より魅力です。

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中学、高校生向けの方が「ひらめき☆ときめき サイエンス」のメインです。
だから来年以降の方が熱心に参加したいのですが、どうでしょう?

最近でも反抗期気味のブン。
本物の反抗期になったら行けないかもしれませんね。(:_;)
(抽選の企画も多いから友達と行ける訳でもない。ひとりで行くと言うだろうか??)

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2017.07.30 Sun
科学技術館
科学技術館で開催される「青少年のための科学の祭典」に行きました。
小2から毎年行って、今回で5年目、小6になって理解できることも増えて、
内容が深まるかなと思いましたが、そういう訳ではありませんでした。

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ちなみに今年のブースは65で、相変わらずの充実ぶり。
しかしブンは開場15分前の段階になって、
「もう飽きた。やりたいものがない。」とか、
「友達がいないとつまらない。」とか不服そうな顔。

そんな事、今更言われても…。
「来年は中学生だから、友達同士でくればいいじゃない。」
と言うとにや~と笑いました。
(つまりハハと来るのは、面白くないという事ね。)

ここまで来て、帰る訳にもいかないので、何かすれば?となり、
所要時間が長い、大物狙いにすることにしました。

39番:ペットボトルLED風車を作って風力発電の仕組みを知ろう!
所要時間40分

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こちらはペットボトルと風力発電工作キットを使い工作をしました。
講師の方の説明を聞き、それから作業でした。

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46番:不思議!不思議!おじぎを繰り返す鳥
所要時間40分

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こちらはコイルで電磁石を作り、この性質をつかった工作です。
電経連という団体のブースで24人×9回開催と大規模でした。

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9:30開場で入り、おじぎ鳥の完成が11:40でした。
去年までなら科学技術館に入場して昼食、その後NEDOの部屋が定番でしたが、
「科学技術館へは行かない。小6にもなってひとりで遊ばない。」とブンがお断り。

え~おにぎりとか買ってきたのに。
科学の祭典会場でも休憩コーナーがありますが、いつも満席なんです。
だから毎年、科学技術館に入場していました。

でも遊ばないと言うのに、昼食の為だけに入場するのも嫌で、
とりあえず表に出ると玄関わきの自販機のある場所に、座れるスペースがあり、
食事をする人たちが大勢いて、そこに混じりランチとしました。

そして1時にならないうちに帰宅することになりました。
あまりに早いから、九段下のマックでアイスでも食べる?という事で、
サンデーを食べて帰ることになりました。

もうハハと来るのは小6までと思っていましたが、すでに半分終わっていたようです。
お母さんと一緒なのは、もうおしまい。だけど半分だけ一緒にいてもいいよ。
という感じでしょうか…。

海も川もひとりで遊ぶのはつまらないと言い、
今年で最後の遊びおさめと思っていたレジャーも、なくなりそうです。
何だか淋しいハハでした…。

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2017.07.11 Tue
中3理科をひとつひとつわかりやすく。
中3理科をひとつひとつわかりやすく。終了しました。(7/8)
復習テスト4回はパスして、残りの40回学習です。

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物理は、つり合い、速さ、位置エネルギーと運動エネルギーなど。
化学は、原子、イオン式、pH、酸性の水溶液の性質など。
生物は、細胞分裂、植物、遺伝、優性の法則など。
地学は、太陽の日周運動、季節と太陽高度、日食、月食など。

中3はいよいよ理科らしいというか科学らしくなり、
この本は問題を解くというよりはサブノート的なので、易しい方ですが、
それでもまだ習っていないところばかりだし、出来るか心配しました。

一応動画は全部見たと言っていますが、
分かりにくいところは残ったままです。

特に地学は高校講座で扱いのないところなので難しかったようです。
スタディサプリで勉強するとか、補足が必要な感じでした。

今回の本で中学社会と理科6冊が一応終わりました。
イラストも多いし、簡潔な説明と短い動画授業もあって、
いい教材だと思いました。

次は「実力メキメキ合格ノート」をやってみようかと思います。
本当は問題解くことをしないといけませんが、問題は難しいので、
サブノート作りで学べる本で勉強してもらう予定です。

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2017.07.11 Tue
中2理科をひとつひとつわかりやすく。
中2理科をひとつひとつわかりやすく。終了しました。(5/18)
復習テスト6回はパスして、残りの43回学習です。

17071104 17071103

全体的に中1より難しくなっている印象です。
物理は主に「電流」でオームの法則とか電力や熱量の公式も出ていました。

ブンに分かるかなあ?と思いましたが、基礎だったので一応分かったそうです。
中1数学を終わらせていたので、文字式も理解出来ました。

「化学変化と原子分子」とか「人体」「気象」など小学生の理科と比べたら、
段違いに難しく感じます。(小学理科が易しいのでよけいに差を感じる)

普段見ているNHK高校講座と、わかりやすくの無料動画授業のおかげで、
なんとかなったとブンは言います。

次の中3理科は中2より、また一段と難しそうなので、出来るか不安ですが、
やらせてみました。

それにしても、アニメを見る時間を多少減らしてもいいよね?
という軽いノリで始めた「高校講座」の視聴が、
自分たちが思うより、効果があるのかもと思えてきました。

高学年になってから、理科が苦手になってきたという話しも聞きますがブンは平気ですし、
ひとつひとつわかりやすくの理社も、基礎とはいえ先取り学習だったのを、
何とかこなせたのも「高校講座」おかげかな?と思っています。


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2017.03.25 Sat
中1理科をひとつひとつわかりやすく。
中1理科をひとつひとつわかりやすく。終了しました。(3/21)
先日、中学範囲の社会が終わりましてので、理科に入った訳です。

17032501

単元のまとめで入る復習テスト4回はパスしました。
当然、無料の動画授業は見てねと頼み、本人はちゃんと見たと言いました。

ブンはちゃんとしたと言いながら、ズルをしている時もあるので、
(特に数学での発見が多い。途中式がないのでバレやすい。)
ホントかな~~?とあまりに出来がいいと疑いたくなるのですが。

17032502

見開き2ページで1回分の学習。左は解説、右に基本練習。
本当に基礎に徹した内容ですが、何せ一度も中学の授業を受けたことがありません。

全体的に「入射角」とか「溶媒」「双子葉類」とか用語も難しいし、
圧力、濃度は簡単だけど計算もありました。
地学、生物はともかく、化学、物理分野は分かるかな?と半信半疑でした。

だけど分かったと言っていましたので、次は中2理科に進んでみます。
基礎でやさしいテキストですが、途中で投げ出さずに勉強できるのは、
今まで見ていたEテレのおかげかと思います。

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2016.10.23 Sun
草木染め・秋
また草木染めのイベントがあり、参加しました。
春と秋の2回行われていまして、ブンは春も参加済みです。
面白かったから秋も行きたいという希望がかないました。植物は「あかね」です。

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・あかねの根を小さく刻み、沸騰してから15分間煮てから、こしとる。
・豆乳に15分つけて乾かした綿100%のハンカチに絞りを作る。

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・あかねの染料に入れ、15分間煮る。
・3%のミョウバン水に15分つける。
・水洗いして、乾かす。

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待ち時間がありますが、自分の作った絞りの模様がどんなふうかと、
楽しみにして待つことが出来ます。

低学年の子が、まだかな?まだかな?と持ちきれない様子で、
ほほえましかったです。

30分以上かかってようやく完成です。
アイロンをかけてもらって乾かします。

16102301

やさしいピンクのハンカチが出来ました。
季節を感じられるし、どんな風に出来るかやってみないと分からないし、
皆と同じ材料で、一緒に作るのに、それぞれでまったく違う。

2回目以降の方が、自分のイメージに近い染め方が出来ないかと工夫して、
初めての時より面白いです。来年もいけるといいな~。(^^♪



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