[もじ]　：アンパンマンカードで、“う”の段。
[鉛筆の練習]　：運筆。
[かず]　：変わり種ドッツカード作り。11,12,13,14
　　　　　（画用紙にシールを貼る。）
[数遊び]：カップとスプーンでどっちが多い？
[社会]　：手作り都道府県カード、公文の日本地図パズル。千葉県。
[図工]　：こいのぼりを作る。

今回は端午の節句の前なので、
みんなでこいのぼりを作りました。

“ぬりえやさん”から「工作ぬりえ：こいのぼり」を印刷させて頂いて、
色を塗り、切ったり、貼ったりで、子ども達は一生懸命でした。
（もちろんママ達も手伝ってますけど）

出来上がったこいのぼりを持って、大喜び♪

　

それにしても、このお遊び勉強会、やればとても充実感がありますが、
（ママさん達も喜んでくれるし）
準備の大変さが、弱点です…。

でも、しばらく続けます。ブンも喜んでいるから〜。

お友達とのお遊び勉強会2回目です。
（やっぱり子ども達より、ママさんのほうが喜んでたかな？）

[もじ]　：アンパンマンカードで、“い”の段。
[漢字]　：漢字ぬりえ。手、足の2文字。
[かず]　：変わり種ドッツカード作り。6,7,8,9,10
　　　　　（画用紙にシールを貼る。）
[数遊び]：りんごで10の合成。
[図形]　：ウルトラマグネットで遊ぶ。
　　　　　（三角、四角を作ってみる。）
[社会]　：手作り都道府県カード、公文の日本地図パズル。東京都。
[理科]　：手作り植物カード。6枚。

季節は、すっかり春ですね。
散歩していると、道端の草花が目にとまります。

それで今回は、手作り植物カードをしました。

「さくら」「チューリップ」「たんぽぽ」
「おおいぬのふぐり」「ヒメ踊子草」「ホトケノザ」の6種です。

選択は適当ですが、ブン達が道を歩いていて、
実際によく見かけるものにしました。

教科書なんかだと「すみれ」とか「れんげ」がでそうですが、
両方とも、まず見かけないのです。（悲しい〜）

教科書にあまりでなくても、道端の草花の名前を知っているというのは、
なんとなくかっこよく感じます。（自分だけかな…？）

ブンが生まれてから、それまで気にもとめなかった雑草の名前を調べたりしてます。

　

はじめは「ヒメ踊子草」「ホトケノザ」の区別がつきませんでした。
最近は間違えないようになりました。
でもそんなのが区別つかない人は。。。（自分だけかな…？）

ブンのお友達と、お遊び勉強会をしてみました。

普段、お互いの家に遊びに行き、
おもちゃで遊んで、ランチとおやつを食べるパターンに、
お勉強要素をプラスです。

内容は、

[もじ]　：アンパンマンカードで、“あ”の段。
[漢字]　：漢字ぬりえ。目、耳、口の3文字。
[かず]　：変わり種ドッツカード作り。1,2,3,4,5
　　　　　（画用紙にシールを貼る。）
[図形]　：パターンブロックや三角たんぐらむで遊ぶ。
[数遊び]：お菓子のおうちで5の合成。
[社会]　：手作り都道府県カード、公文の日本地図パズル。埼玉県。
[理科]　：果物の断面。りんごを実際に切る。

[数遊び]までで約30分です。
子どもたちは30分すると、またおもちゃで遊びだしました。

それでしばらく好きに遊んで、また残りの[社会][理科]をしました。

子どもたちよりママの方が喜んでいたかも…。

でも、家で親子2人だけで聞くのと違い、印象深いかな？？？
準備が大変ですが、ときどき開催して、グループ学習したいです。

もう少し大きくなれば、ドラえもんのゲームとか、一緒に出来るといいなあ♪