「それいけ!アンパンマンのひらがなあそび はじめてのあいうえお」
買ってしまいました。

なびさんと、みもざさんからコメントを頂き、
ひらがなDVDの効果をお聞きいたしました。

確かに…ブンは食い付くように見ています。



中身もいい出来だと思います。（40分くらい）

アンパンマンとばいきんまんが「ひらがなランド」に行き、
いろいろな言葉遊びをするお話しです。

ひらがな表は、すべてアンパンマンのキャラクターで、説明され、
（あ：アンパンマンのあ〜、い：いちごちゃんのい〜）

画像と同じカードも付録についています。（うれしい！）

　

適当なところで、

《うた》

・ひらがなDon't You Know？
・いろはにこんぺいとう
・あたま、かた、ひざ、ポン
・アイスクリームのうた

《ことばあそび》

・ことばあそび
・ひらがなどうぶつえん
・しりとりあそび
・れすとらん

などが入り、飽きさせない工夫がされています。

それに「き」と「さ」、「い」と「り」など、
幼児が混同しやすい文字も注意されています。
（ばいきんまんが間違えて、みんなに教えてもらう）

アンパンマン好きには、とてもいいです！！

余談ですが…

このところ教材を揃えるのに散財です〜。（大げさ）
親がブンに何か買ってあげなさいとくれたお小遣いとか、
自分が働いていた時の貯金で賄いますが、大変です。

お金をかけずにと思いますが、
今は教材を揃える波が、自分の中に来てるので、遣ってしまいます。
ひと段落したら、倹約しよう。。。

ひらがな　おぼえちゃおう！（パイロットインキ）を買ってしまいました。



別に急いで覚える必要もないひらがなですが、
“かるた”や“つみき”で試してみても、
いまいちブンの取り付きが悪いので…。

最初は“アンパンマンのひらがなボード（アガツマ）” を考えましたが、
商品レビューがよろしくない。
（発音が聞き取りにくい。文字の入力順が変な時がある。）

そこでパイロットインキのものにしました。

・お値段が安い。（トイザラスで1,999円）
・小さい。（30×21×3cm）
・発音はまあまあはっきりしている。
・問題を出す機能がある。
　（ひらがな1文字を聞かれる、盤面イラストの単語を聞かれる。）
・録音機能がある。（32文字）まで。

あんぱんまん（入力）→あんぱんまん（音声）

抑揚は平たんですが、一応、文章を話させることが出来ます。

発音の為の入力は、
゛か→が
゜ひ→ぴ
と通常の逆です。

それから、ひらがなが“ボタン”ではなく“パネル”なので、
少し押しづらい（押した感じがしない）です。

ブンの反応は、“かるた”や“つみき”よりは、取り付きがいいかも…。
問題を聞いて、やみくもに押し、「ブー」と間違いブザーがなるのが、なぜだかお気に入り。

これでひらがなに興味がでるかは？？？ですが、何かの足しになるのでは？？
と思っています。

なんということもない簡単なものですが、
Wordで漢字ぬりえを作ってみました。

「ワードアートスタイル」の白抜き文字を選択し、
書体を「ＨＧ正楷書体」にして、大きさを調節しただけです。



横にかんじ絵じてんに載っている、
漢字の成り立ち（象形文字みたいなもの）を手書きで記入。



A4で2,3文字くらいをのせます。



これで漢字は覚えないと思いますが、

・漢字の成り立ちについて
・漢字には書き順がある

ということを話していこうかなぁという程度です。

漢字を覚える作業は、
将来、ブンに漢字ドリルでも頑張ってもらいましょう。

アンパンマンカルタが付録の「めばえ2月号」は、
品切れで結局、手に入りませんでした。

フレーベル館から「アンパンマンにこにこかるた」が、発売されており、
（絵札は、やなせたかし氏オリジナル）

アンパンマンにこにこかるた

これを買うのもいいかと思いましたが、
その前に、自分で作ってみました。



・サイズA4で6枚。
・wordで作成。
・イラストは「それいけアンパンマンホームページ」から拝借。
・印刷した紙を厚紙に貼り、カット。

それいけアンパンマンホームページ：なかまたちのしょうかい

清音全部は作れませんでしたが、それでも、7割くらいはカバーできました。
ときどき更新されるので、気長に待てばすべて作れるかも…です。

《長所》
・カードが大きい。
・字がはっきりしている。
・テレビ放送とあったタイムリーなキャラクターが使える。

《短所》
・作るのが面倒。

ブンはとにかくアンパンマンキャラクターに喜んでいます。
特にテレビで見たキャラクターを見つけては、得意げに見せます。
（普通のかるたの時とは食いつきが違います。）



これでひらがなに慣れてきたら、フレーベル館のかるたを買うのもいいかな？
（学研ことばかるたも使ってね。）

面倒なのにわざわざ作る訳は、もうひとつ。
これをカタカナカードに作り変えようと思っているからです。

カタカナカルタってわりとないですし、
あっても商品レビューが良くないようです。

清音だけでも全部そろうといいですが、
まあそろわなくても、それ程困らないでしょう。
（気長に頑張ります！）

新レインボーかんじ絵じてん（学習研究社）
ブンには早い気がしましたが、中身がおもしろいので買いました。



全学年分ではなく、小学校1〜3年生で習う漢字440字が載っており、
1文字（1/2頁）か（1/3頁）を使って、（1頁で1文字の時も。）
ゆったりと読みやすい構成です。

字も絵も大きく、まさに絵じてんです。



「ひらがな」と「カタカナ」の書き順も載っています。

昔々、自分が小学生だった頃、テキストの
“画数”の書き順が省略されていたのが嫌だったのですが、
この本は「18画＝18マスを使って書き順表示」されています。



それから気に入ったのが、象形文字のような、
「漢字の成り立ち」が全文字に書かれていることです。

これで漢字を覚えて欲しいというよりも、
「漢字の奥深さ」を、感じ取ってくれたらなあと思います。

ブンのひらがな、
さいころつみきに続いて「ことばかるた」（学研）を試してみました。


「ことばかるた」という名前ですが、内容は「ひらがなかるた」です。

ひらがなを覚える場合、絵札ではない方がいいと聞いたことがあり、
同じセットを2つ買い、読み札（裏は文字）を使いました。

清音44字、濁音18字、半濁音5字の計67字をシャッフルし、
1回6字ずつカルタ遊びしようと思います。


「きつねのきっぷ　きのはのきっぷ」
「もぐら　もくもく　トンネルこうじ」

読み札は語呂合わせの言葉遊びみたいな感じです。
ブンは語呂合わせが楽しいみたいで、
札をデタラメに叩いています。

試しに「いっしょ、いっしょ」もしてみましたが、難しい様子。
（ブンは“き”と“ぎ”の違いがさっぱり？でした。）


それでは、つみきと「いっしょ、いっしょ」では？


つみきは、やっぱり積むものみたいです…。


札の語呂合わせは、まあまあ面白いようなので、
しばらくは「カルタごっこ」で遊ぶことにします。

　

ひらがなの続きとして、
公文の“ひらがなさいころつみき”と“絵カード”を、使ってみました。

ブンの普段の使い方は、
絵の面を揃えて並べるというものです。


これはこれで、さいころをクルクル回転させて、
手先の運動になりそうです。

しかし、今日はひらがなの練習なので、
絵カードの名前を並べてみましょう〜。
見本を見せますが…
　

あいかわらず、イメージ通りにはならないブンでした。


でも、今日が始めてなので、これからぼちぼち遊んでみます。

　

2日目のカリキュラムをしてみましたよ〜。

※虹色教室通信の記事はこちら→赤ちゃんに教える　はじめてのひらがな（２）

まず復習…？！
昨日のカードを見たブンの反応は？

し…「しー！」と言いました。
い…「いたいいたい！」と言いました。
る…「るるるる〜」と言いました。
（自分から言ってました。）

ということは、一応忘れなかったということかな？
ん、はブンが直ぐにカードをなくしてしまい分かりません。

今日は「つ」「ふ」「く」「ひ」です。
　

つ…「つんつんのつー！」ブン「つー！」

ふ…「ふわふわのふー！」ブン「ふー！」

く…「くんくんのくー！」ブン「くんくん！」とも言いましたが、
　　カードを犬の顔にしたのが失敗。「わんわん！」と何度も言います。

ひ…「飛行機のひー！」ブン「ひー！」とも言いましたが、
　　時々、「しー！」とも言います。確かに間違えやすいかもしれません。

↓飛行機の真似をして、結構、お気に入りな様子


文字への興味は、そこそこという感じでしょうか？
（強い関心でもなく、無関心でもない様子です。）

文字というより「語呂遊び」が面白いみたいです。

以降は「ひらがなつみき」と「ひらがなかるた」で、
遊んでみようと思います。

　

「虹色教室通信」のひらがなを教える方法をやっとしてみました。
（ブンは赤ちゃんではないけれど…。）

※虹色教室通信の記事はこちら→虹色教室通信 赤ちゃんに教える　はじめてのひらがな

カードは「し」「ん」「る」「い」を用意しました。


ブンが文字の意味に気がついているかどうかは？です。
4文字のうち、

し…「しー！静かに！のしー！」
（しっぽのしーと言ったのですが、
いつも言われている「しー！」をブンが自分で言いました。）

い…「いたい、いたいのい！」
（これも暴れてぶつかって痛いことの多いブンにおなじみの言葉です。）

この2文字の反応が良くて、「ん」「る」はあんまりはっきりした反応ではなかったです。

おおむね面白がって、カードを叩いては、
「し」「ん」「る」「い」と私に言わせてケラケラ笑ってました。
ブンが自分で言ったのは「しー！」と「いたいいたい。」でした。
　

また2日目をしてみます。

ブンのお友達のＫくんは（2005年4月生まれ）、
1歳4ヶ月の時から指差しして物の名前を言うのが好きでした。

言葉も早く、そのうち見つけた文字を拾い読みするようになり、
今ではひらがなを読めるし、カナも一部読めるようです。

親が進んで教えてないのに自然と興味を持って覚えたようです。

お絵かきする時、ママに字を書いてもらうのが好きなので、
そのうち自分でも書き始めるかもしれません。

巷では、一生懸命、文字を教える親がいる一方で、
親が教えようともしないのに、
自然に覚えてしまう子どももいるとは、なんだか面白いです。

　

こどもきせつのぎょうじ絵じてん　三省堂
年末に買ってしまいました。
これから年の始まりだし、いいかなと思った訳です。

1月から12月まで、行事の由来や歴史が分かります。
それに行事に関する名詞も豊富で、絵本のような楽しい本です。
（結構、気に入りました。もっと早く買えば良かった〜。）

例えば、「お正月はどうしておめでたいの？」は…



お正月には穀物の神様（祖先の霊）がやってくるといわれていました。
人々は豊作を祈って、神様を迎えました。とあります。

子ども向けの文章の他に、大人向けの解説もあるので、内容が深まります。

「工作」や「遊び」も紹介されていて、盛りだくさんです。

“行事の由来を知り、行事そのものや工作、遊びも楽しむ。”

時間がたっぷりあって、親と過ごすことも楽しい幼児期に、
ブンとの思い出をたくさん作りたいです。

やがてブンも成長し、受験だボーイフレンドだとなると、
親との行事にはそれほど時間を割かないでしょうからね〜。
（かなり先だけど、先輩ママさんからよく聞きます…。）